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最近跟朋友聊地利,说起她家孩子宣宣,现已两岁零7个月了,有一个坏习惯,便是看到其他的小朋友有新的、好玩的玩具,就会一把抢过来,抱在怀里不放,然后把他人的玩具拿回家。

小区里有好几个和宣宣差不多大的小朋友,常常在一同玩。宣宣特别能抢玩具,每逢她抢了他人的玩具,大人们就会拿其他的玩具去哄被抢了的孩子。

朋友常常教育宣宣要跟小朋友友好相处,不能抢他人的玩具。但是不论用,见到有小朋友拿来别致的乃至家里有但她都不怎样玩的玩具,她也会抢。抢不过就会又哭又闹,这时分,人家的家长看到了这种状况一般都会劝自己的孩子让着宣宣,把玩具让给她玩一瞬间。

让朋友不解的是,每次带宣宣去文具道士下山-贝博安卓-贝博官方下载店或是商场,她对各种文具和玩具都没有多大的爱好。但是,一到了外面,宣宣看到其他小朋友美观好玩的玩具,就很想要,并且常常是不由分说,上去就抢。为此,常常和小朋友发生争执。

像宣宣这标签11个阶段的孩子,不论自己手里的玩具多精彩,总觉得他人手里的玩具更好,“抢来的”才是最好玩的。

在这个阶段的孩子还不会粉饰自己的愿望、也不会调整心态,这可能是出自人道深处的一种利己激动。
 
那么作为爸爸妈妈,咱们应该怎样做呢?

孩子爱抢玩具,是一种“凡勃伦效应”

美国经济学家凡勃伦留意到了这样一种独特的消费倾向,即产品的定价越高,越能遭到顾客的喜爱,人们反而越乐意购买。人们把这种现象称之为“凡勃伦效应”。

2~3岁的孩子正处于自我认识的萌发时期,这个时标签17期,刚树立“我”的概念,还不能很好地将自己跟其他事物区别隔,不会站在他人的视点去思考问题。

关于孩子来讲,他也有这样一种心思:玩具越不是自己的,孩子越觉得好。比方说,某个玩具,底子没有人玩,一向扔在角落里,孩子看到了也不玩。当有一个孩子拿起来玩时,他就觉得好了,以为这个玩具十分风趣,就会想方设法地抢到手里自己玩。

相似的状况在生活中是很常见的,对此,爸爸妈妈必定要留意自己的教育办法和办法,正确对待,并有认识地进行引导,防止孩子的特性朝不良方向开展。

其实,孩子争夺玩具的行为并不是蛮横蛮横、不能教育的。假设孩子强行抢走他人的玩具,爸爸妈妈要立刻介入,并告知他:那是他人的玩具,想要玩必须得征得他人的赞同才行。

爱抢玩具的孩子,是粉饰自己心里惊骇的一种体现

朋友家女儿妞妞3岁,在家很爱抢弟弟的玩具,也爱霸占着妈妈。

一次,咱们各自带着孩子一块去游乐场,在里面玩时碰见一个小弟弟,标签5朋友想让两个孩子交朋友,就蹲下身子,用手里拿着的一个气球逗两个孩子。

妞妞忽然一把将朋友手里的气球抢了曩昔,又迅标签14速地用气球敲打小弟弟的头。

事发忽然,两边家长都有些吃惊,并且,不论朋友怎样要求妞妞抱歉,她都不乐意。

朋友十分气愤,批判妞妞:“你这样做不对,怎样能打人呢?”

表面上看,妞妞的确蛮横无理,在家“欺压”弟弟,在外“损伤”他人道士下山-贝博安卓-贝博官方下载,实在是个不讨人喜爱的孩子。

但深层次剖析其实是,妞妞在以“争抢”的办法取得妈妈的爱和留意。

面标签20对出人意料的二胎弟弟,妞妞其实是抵抗的,她一切的争抢,都是在不断表达着她心里的惊骇:妈妈是我的,弟弟不能抢走妈妈。

育儿专家张思莱说过:

对孩子来说,不能很好地经过言语表达自己的主意,所以往往喜爱直接选用「抢」或「打」的肢体言语来处理问题。

孩子经过“争抢”粉饰自己心里的惊骇,企图引起爸爸妈妈的留意。

当孩子呈现道士下山-贝博安卓-贝博官方下载爱争抢现象时,爸爸妈妈要做的不该该是盲目的批判责备。

而应道士下山-贝博安卓-贝博官方下载该了解孩子争抢背面真实的需求,并加大孩子社会往来才干的培育。

面临孩子爱抢玩具,试试这3个办法来引导

关于爱抢玩具的孩子,爸爸妈妈有用的引导孩子处理问题,也是很重要的。

办法一:教孩子辨明物权认识,然后帮他改掉抢玩具的坏习惯

6岁前的孩子会阅历一个物权敏感期,特别以2~3岁的孩子为甚,自我认识逐步构成,以为一切东西都是我的。

他们无法区别物权的归属,简略地以为,我所看到的,我所拿到的,全部都是我的东西。

记住之前有位宝妈咨询过这样的事:

我家孩子米娅1岁10个月了,朋友家的孩子楠楠2岁了, 都是从几个月开端一同玩大的。 但是楠楠越长大越喜爱欺压人。

比方,米娅正在安安静静的玩玩标签14具,楠楠就会过来抢走,假如,咱们要抢回来,她就把玩具丢掉。自己也不玩、也不让咱们玩,实际上玩具是米娅的。

还有米娅在开玩具车时,她会曩昔把米娅推下来,假如不是我拉着,孩子就连车带人被推倒了。和她一同玩,咱们太屡次被欺压。 大人一向联系还不错。朋友看见楠楠没受冤枉就不论,可咱们一向受冤枉啊,我忧虑这样下去 ,米娅会变的窝囊、胆怯。

在心思学有一种理论叫做心思理论。儿童前期的心思理论水平决议了他不会考虑其他人的主意和感触(以自我为中心),只能从自我的视点思考问题。

它的一个重要体现便是理性,随性,想怎样就怎样。 当孩子做什么工作的时分,他也仅仅从自己的视点思考问题。

他会以为:只需是我喜爱的,其他人也必定喜爱;只需是好玩的,其他人就会满意我。这种逻辑思想在心思学上能够叫线性泛化思想。

便是从我动身,我喜爱则我需求,你天然应该满意我。

像上面的案例中,楠楠片面感触限制在自己的思想特色上,天然无法顾及到其他人的主意。

这样的话,就能了解楠楠为什么会抢玩具了。由于她觉得喜爱的东西都是自己的,在这个年纪,她还没有构成一种鸿沟和一切权的概念,会觉得一切东西都是她的。并且楠楠的爸爸妈妈并没有经过正确的办法去引导她家的孩子”并不是一切玩具都是他的“,所以导致楠楠会天经地义的去抢玩具。由于在她看来,这不是抢,而是一切玩具其实也是归于她的。

因而,帮孩子辨明物权能从底子上处理孩子争夺玩具的行为,让孩子理解,不能随意抢他人的东西。

图片道士下山-贝博安卓-贝博官方下载源于网络

办法二:教孩子礼貌地说出自己的要求,根绝去争夺

关于自己想要的东西,2~3岁的孩子没有办法彻底说清楚,这时,着手直接抢过来是最有用的办法。

因而,关于孩子的不妥行为,爸爸妈妈在及时阻止的一同,也要教他用文明的言语礼貌地说出自己的要求,来根绝他争夺他人的东西。

女儿在两岁4个月左右,出去游玩时,只需看到其他小朋友手上有新的玩具,在底子没得到答应的状况下,就去着手抢。以至于在小区里玩时,小朋友都防范着她。

为此,那段时刻我常常跟女儿说:“宝物,咱们不能去抢他人的东西,那样做是不对的。”

一同会告知女儿,你想玩的话,要有礼貌的先问一下他人:“我能够玩一下吗,待会就还给你。”

女儿照着去做了今后,道士下山-贝博安卓-贝博官方下载很快跟其他小朋友愉快的玩到一块了。后来她慢慢地知道了,要玩他人的玩具,就要先问一下才干够。

许多时分,并非孩子天然生成喜爱争夺东西,仅仅他不知道如何用正确的办法办法去借。

所以,教孩子说出自己的要求,是很有用的办法。一同,也加强了孩子的礼貌观念,让他理解了,讲文明懂礼貌才干成为受欢迎的孩子。

办法三:帮孩子树立沟通的认识,然后让他不再争夺

有的孩子在恳求玩其他小朋友的玩具未果时,这时的心思便是:不给我,我就抢

这时,爸爸妈妈要及时提示,制止用否定性的点评,也不要喝斥孩子。能够辅导孩子树立沟通的认识,为他堆集沟通的经历,然后教孩子不再争夺。

表姐家女儿彤彤本年2岁多了,不管在家里仍是在外面都常常抢其他小朋友的玩具,人家玩什么她标签20就抢什么。有时分,表姐为此特别苦恼。

一天,表姐和琪琪一同,带着小桶和铲子到小区里玩。邻居家的孩子莎莎拿着一个兔子形状的毛绒玩具,琪琪看到了很喜爱,自己也想要玩一瞬间,但是,莎莎抱着玩具不松手,不想让琪琪玩。

合理琪琪想抢过来时,表姐赶忙拦住了她,并且说:“宝物,你是想看看莎莎的小兔子和你的小兔子有什么不同,想玩一玩是吗?那好,咱们就用自己的小桶和铲子跟她换过来玩一下吧。”

所以,表姐一手拿着小桶和铲子,走到莎莎面前:“莎莎,琪琪想借你的小兔子玩具玩一下,咱们用小桶和铲子跟你换,好吗?”莎莎犹疑了一下,把手里的小兔子给琪琪了。

“谢谢你,莎莎!给你小桶和铲子,去玩吧。”拿到了小兔子玩具,琪琪很高兴,她玩了一瞬间就还给了莎莎。

今后,每次出门时,表姐就会让琪琪带一件玩具出门,用于和小朋友沟通。标签3

在孩子有了第一次成功沟通的经历之后,他必定会乐于用这种办法跟小朋友往来的。在为孩子做了一次引导后,就要支撑、鼓舞孩子自己去进行沟通,来进步他的言语表达才干和人际往来才干。

图片源于网络

结语:

尽管孩子喜爱“”他人的东西是很常见的现象,但这种行为会导致孩子不受欢迎,简单遭到集体的排挤,严峻的还会使孩子呈现对抗性的品格特征,爸爸妈妈也不要忽视。

在孩子开始与火伴往来时需求及时有用的辅导,不然,一旦抢东西次数多了构成思想定式,要调整就困难了,爸爸妈妈要做的便是捉住机遇,教孩子与火伴沟通的技巧与战略。

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